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    Kinder im Grundschulalter können meist noch nicht einschätzen, was sie nicht wissen. © pixabay /CC0 / klimkin

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Besserer Unterricht dank Gehirnforschung?

Philipp Jäker, 28 Jahre, Hamburg

Ich weiß, was ich noch nicht weiß.

Erfolgreich Lernen bedeutet nicht nur Informationen abzuspeichern. Wichtig ist auch, dass man reflektieren kann, was man tatsächlich weiß und was nicht. Wissenschaftler des Max-Planck-Institut für Bildungsforschung haben herausgefunden, dass die für diese Fähigkeit zuständigen Gehirnregionen sich erst in der Pubertät voll ausbilden. Kindern fällt es schwerer, ihr Wissen einzuschätzen. Im Unterricht könnte dies gezielt geübt werden.


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